Ein einfaches Beispiel für Rassismus im Alltag ist folgendes:
Eine Person, welche ein anderes Äußeres hat, sitzt in einem vollen Bus. Es kommt ein Jugendlicher in den Bus herein und sagt zu der Person: „Mach Platz, dieser Sitzplatz ist nur für uns reserviert! Geh dahin, wo du herkommst!!!!“. Bei solch einem Vorfall gilt es als erstes Ruhe zu bewahren und den Jugendlichen damit zu konfrontieren, dass sein Verhalten nicht richtig ist, auch wenn dieses Gespräch Überwindung kostet. Wenn man sich nicht traut, sollte man sich Aussehen, Kleidung usw. merken und damit zur Polizei gehen und auf jeden Fall den Busfahrer auf diese Situation aufmerksam machen.

Es gilt stets zu beachten, dass es mehrere Arten von Rassismus gibt. Es gibt institutionellen- und strukturellen Rassismus. Institutioneller Rassismus meint die Abwertung von bestimmten Institutionen wie z.B der Polizei von Individuen (z.B Menschen mit anderer Hautfarbe). Eine vom Mediendienst für Integration erstellte Statistik (aufgerufen am 06.11.2022) zeigt wie unauffällig Institutioneller Rassismus in der Gesellschaft ist. Als Strukturellen Rassismus bezeichnet man die Ausgrenzung/Abwertung von bestimmten Bevölkerungsgruppen innerhalb der Gesellschaft. Ein gutes und aktuelles Beispiel ist George Floyd welcher am 25.05.2020 durch Polizeikräfte in den USA getötet wurde. Durch seinen berühmten Satz: „I can´t breathe“ kommt es immer mal wieder zu Protestbewegungen gegen Rassismus. Protest zeigen und über Rassismus aufklären macht auch die Anti-Diskriminierungs AG (Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage) des Ernst-Barlach-Gymnasiums. Wir treffen uns in regelmäßigen Abständen um solch ein sensibles und aktuelles Thema zu besprechen und Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln. In den nächsten Wochen wird es einen Workshop (geleitet von Frau Lücke) geben, bei dem wir unter anderem die Begriffe „weiß“, „schwarz“, und „People of Colour“ genauer beleuchten.

Interessierte Jugendliche unserer Schule sind herzlich zum Mitmachen eingeladen. Meldet euch gerne bei Fr. Nolting.

Luis Deichmüller

Hier einige Kinderstimmen:

„Ich fand den Besuch von Herrn Steingaß sehr gut, weil er uns unsere Fragen beantwortet hat. Blöd fand ich, dass wir unsere Handys ausschalten mussten und auf den hintersten Tisch legen sollten. Trotzdem war es cool und aufregend.“, Sema

„Die Begegnung war cool, weil er uns seine Geschichte erzählt hat und weil wir viel gelernt haben.“, Jaron

„Er hat uns viele Informationen gegeben. Toll, dass ein Polizist so was macht und Fragen von Kindern beantwortet.“, Zahra

„Interessante Lebensgeschichte. Schön, dass Herr Steingaß sich so viel Zeit für uns genommen hat.“, Lasse

„Es war schön, dass wir Fragen stellen durften. Er hat auch viel Interessantes z.B. über WhatsApp erzählt.“, Mayra

„Ich wusste gar nicht, dass die Voraussetzungen, die Ausbildung und die Prüfungen so hart sind. Trotzdem ist das ein echt cooler Job.“, Dominik

„Ich wusste nicht, dass Facebook auf unsere Daten zugreifen kann. Ich fand das sehr spannend.“, Elif

„Cool, dass er einen Verbrecher durch eine “Grätsche“ erwischt hat.“, Angelo

„Ich finde es gut, dass ein Polizist zur Schule kommt.“, Yara

„Die Begegnung mit Herrn Steingaß war cool, weil es viel Spaß gemacht hat und ich aus seinen Geschichten neue Sachen gelernt habe.“, Boran

„Ich habe erfahren, was ein Polizist so im Dienst macht und auch was Herr Steingaß so in seiner Freizeit macht.“, Valentina

„Er war streng, aber nett und cool! Er hat viele Fragen beantwortet. Ich fand es cool.“, Corvin

„Mir hat es sehr, sehr gut gefallen.“, Mia

„Ich wusste nicht, dass Bengalos so gefährlich sind und so heiß werden, dass Sand zu Glas wird, wenn man versucht sie im Sand auszumachen.“, Elias

„Vielen Dank für Ihren Besuch, Herr Steingaß.“, Alia