Durch die Berücksichtigung unseres Antrags beim Bürgerbudget 2023 konnten wir uns dieses schmucke Tiny House leisten, in welchem demnächst die Spielmaterialien gelagert werden. Unser Dank gilt der Tischlerei Gierse& Saße für die fachgerechte Lackierung und den Aufbau!
Silja Senge
Im Rahmen der Aktion des Caritasverbandes Castrop-Rauxel e.V. „Schenk mir einen Stern, ich erfüll dir einen Wunsch!“ haben die Klassen und Kurse des EBG´s 25 Weihnachtswünsche für Kinder aus finanziell benachteiligten Familien erfüllt und so mitgeholfen, dass am Heiligen Abend ein paar Kinderaugen mehr leuchten werden. Dieses Jahr gingen viele Geschenke an Kinder, die in den Notunterkünften der Stadt Castrop-Rauxel leben.
In vielen Familien ist gerade zu besonderen Anlässen und Feiertagen das Geld sehr knapp. Davon sind nicht nur Familien im SGB II Bezug (Bürgergeld), sondern auch Familien von Geringverdienern, Alleinerziehenden und Familien mit Migrationshintergrund besonders betroffen. Dies nehmen die ehrenamtlichen Helfer/innen und die Pädagog/innen des Caritasverbandes zum Anlass und gehen auf einkommensschwache, sozial benachteiligte Familien zu und bieten ihnen an, an der Aktion teilzunehmen. Gemeinsam mit ihren Eltern können die Kinder dann einen Weihnachtswunsch auf einen gelben Pappstern schreiben. 25 dieser Wünsche wurden anschließend von einzelnen Klassen oder Kursen erfüllt. Auf den Wunschzetteln standen dieses Jahr neben Puppen und Kuscheltieren auch andere Klassiker wie z.B. Spielzeugautos, Legofiguren oder ein Buch.
Ein herzliches Dankeschön des Caritasverbandes an alle engagierten Lehrer/innen, Klassen und Kurse!
Janina Feldmann
Bundesfreiwilligendienst Schulsozialarbeit
Am letzten Tag der offiziellen schulinternen Austragungstermine hat das EBG seinen Milchcup 2023/24 für die Jahrgangsstufen fünf und sechs durchgeführt.
Insgesamt haben sich 34 Teams für das Schulturnier gemeldet. Alle Mannschaften, davon 4 Mädchenmannschaften, erschienen mit großen Erwartungen und gingen hochmotiviert an den Start. Bei dem TT-Rundlauf-Turnier gaben alle Mitspielerinnen und Mitspieler ihr Bestes. Es wurde geschmettert, getrickst, gehechtet und vor allem fair gespielt. Doch am Ende kann es nur einen Sieger geben. In diesem Jahr haben sich für die Bezirksmeisterschaften folgende Schülerinnen und Schüler qualifiziert.
Jahrgangsstufe 5; Mädchen – Klasse 5c:
Elisa Michalczak, Sophie Klama, Mia Szary, Luna Dannemann
Jahrgangsstufe 5; Jungen – Klasse 5d:
Mika Müller, Niclas Preuten, Julian Dobrowolski, Besher Habrah, Lian Golopp
Jahrgangstufe 6; Mädchen – Klasse 6a:
Luana Centamore, Favour Uzoh, Sophie Hoffmann, Juli Baranowsky
Jahrgangsstufe 6; Jungen – Klasse 6c:
Jona Damaschke, Luis Kravanja, Paul Boese, Rayan Ej-Jdae, Luca Andrä
Ein Lob geht an die Sporthelfer und Sporthelferinnen, die die Schiedsrichtertätigkeiten übernommen haben.
Indra Krebs
Die besten Vorleser und Vorleserinnen aus den 6. Klassen machten es in diesem Jahr der Jury besonders schwer. Alle hatten ihre aus Jugendbüchern ausgewählten Textstellen intensiv geübt und konnten sie ausdrucksstark vortragen. Nach der zweiten Runde, in der sie mit einem unbekannten Buch konfrontiert wurden, setzte sich schließlich Kaisa Kandora aus der 6c knapp durch und vertritt das EBG in der nächsten Runde.
A. Zirbes
Mit mehreren Projekten hat sich das Ernst-Barlach-Gymnasium beim Klimaschutzpreis des EUV beworben und dadurch insgesamt 2500 Euro gewinnen können.
Interessierte Schülerinnen und Schüler haben am Ernst-Barlach-Gymnasium die Möglichkeit, ab der Klasse 9 am Informatikunterricht teilzunehmen. Die Schwerpunkte liegen hier einerseits in der Nutzung, Bewertung und Konstruktion von Informatiksystemen und andererseits in der Analyse, welche Einflüsse Informatiksysteme auf unsere Gesellschaft haben. In diesem Zusammenhang und aufgrund der Bedeutsamkeit und Relevanz der aktuellen Klimakrise hat sich die Fachschaft Informatik dazu entschieden, das Themenfeld „Nachhaltigkeit durch 3D-Druck“ ab dem Schuljahr 2022/23 in den schulinternen Lehrplan einzugliedern. Die zentrale Fragestellung der Unterrichtsreihe ist „Wie kann ich defekte Alltagsgegenstände durch den 3D-Druck verwerten und so einen Beitrag zur Nachhaltigkeit leisten?“ Das Ziel der Unterrichtsreihe ist, dass Schülerinnen und Schüler Alltagsgegenstände vor ihrer Entsorgung retten, indem sie defekte bzw. fehlende Ersatzteile modellieren und diese mithilfe eines 3D-Drucks nachbilden. Die Schülerinnen und Schüler zeigen sich begeistert:
„Das Projekt kam mir ganz gelegen, da ich sowieso eine Batteriefachabdeckung für meine Schachuhr brauchte“ (Erlis Brahimi)
„Mit dem 3D-Druck habe ich nicht nur einen neuen Griff für die Kuchenbox, er ist nun auch viel stabiler als der alte“ (Bjarne Stender)
„Bei uns im Computerraum gehen oft Tastaturfüße und -tasten kaputt. Mit dem 3D-Druck können wir nun immer wieder nachdrucken“ (Adrian Hannemann)
„Durch den 3D-Druck einer Türklinke haben wir eine ganze Tür gerettet“ (Max Fröhlich)
Auch Yakup Dogan, der als Fachlehrer das Projekt am Ernst-Barlach-Gymnasium ins Leben gerufen hat, sieht im Projekt viele Chancen: „Da der 3D-Druck auch einen gewissen CO2-Ausstoß verursacht, waren die Schülerinnen und Schüler gefordert zwischen Kosten und Nutzen abzuwägen. Ziel des Projektes ist, die Schülerinnen und Schüler für das Thema Klimaschutz zu sensibilisieren, das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler zum Thema “Nachhaltigkeit” zu stärken und sie hierfür fachlich auszubilden.“ Die Jury hat die Dokumentation des Projektes jedenfalls so überzeugt, dass es dafür den zweiten Platz zugesprochen bekam.
Ein weiteres Projekt, welches mit 1000 Euro bedacht wurde, entstand im WPII-Kurses Biologie der Klasse 9. Die Schülerinnen und Schüler des Kurses gestalteten eine Ausstellung mit Modellbauten und Plakaten zum Thema nachhaltige Zukunftsideen. 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der UN wurden dabei präsentiert und machten damit u.a. auf den Schutz des Trinkwassers, den Schutz der Meere vor Verschmutzung, den Kampf für Bildungsgerechtigkeit und den Ausstieg aus fossilen Energieträgern aufmerksam.
Einen Anerkennungspreis für die Bemühungen des Gymnasiums für Bildung im Freien; dem Versuch, Klassenzimmer in den heißen Sommermonaten nach Draußen zu verlagern, um so das Lernen für alle erträglicher zu machen, gab es in Form eines Insektenhotels. Das freut die Schule sehr, gibt es doch einen Schulgarten mit einer Hummelwiese und vielen Insekten.
Silja Senge
